Didattica universitaria online - Vol. I
Vol. I
Modelli e teorie
A cura di M. Beatrice Ligorio, Elvis Mazzoni, Aurelio Simone, Mirella Casini Schaerf
- Didattica universitaria online - Vol. I A cura di M. Beatrice Ligorio, Elvis Mazzoni, Aurelio Simone, Mirella Casini Schaerf
Didattica universitaria online - Vol. I
Vol. I
Modelli e teorie
A cura di M. Beatrice Ligorio, Elvis Mazzoni, Aurelio Simone, Mirella Casini Schaerf
Pages: 390
ISBN 978-88-6381-164-3
Multimedia 41
Anno di prima pubblicazione:
On-line edition 20/10/11
Contents
Introduzione
Commento
Capitolo 1
Il modello di costruzione di conoscenza applicato al contesto universitario: implicazioni e modalità di valutazione
Capitolo 2
Il connettivismo come nuovo paradigma di apprendimento per i fondamenti della didattica universitaria
Capitolo 3
Metafore e apprendimento online
Capitolo 4
La dimensione formale e informale dell’apprendimento. Il contributo di una prospettiva pluridisciplinare allo studio della didattica universitaria on line
Capitolo 5
Apprendimento in movimento: il mobile learning tra apprendimenti formali ed informali
Capitolo 6
L’edutainment nella didattica dell’italiano per stranieri
Capitolo 7
Orientare per formare. Modelli e strumenti per la familiarizzazione e la socializzazione nella formazione a distanza
Capitolo 8
Il tutor online: ruolo e stile di tutorship in una comunità che crea conoscenza
Capitolo 9
Progettare il role taking per sostenere la partecipazione online e l’apprendimento di competenze
Capitolo 10
Una proposta per formare formatori e-learning: Alternare e combinare varie modalità di lavoro
Capitolo 11
Apprendere significa utilizzare le proprie reti
Capitolo 12
Social media e didattica universitaria: tensioni e casi studio nel panorama internazionale
Didattica Universitaria Online (DUO) è un progetto complesso e articolato che ha lo scopo di riportare lo stato dell’arte della didattica online nelle università italiane. È stato possibile realizzare questo prodotto grazie alla collaborazione tra due Associazioni di ricerca che rappresentano punti di riferimento importanti e complementari relativamente all’uso dell’E-learning e delle tecnologie nella formazione: il Collaborative Knowledge Building Group (C.K.B.G.) (www. ckbg.org) e la Società Italiana per l’Elearning (Sie-l) (www.sie-l.it). Infatti, i quattro curatori dell’opera hanno lavorato in rappresentanza delle due Associazioni: M. Beatrice Ligorio e Elvis Mazzoni per il C.K.B.G.; Aurelio Simone e Mirella Casini Schaerf per la Sie-l. La portata dell’opera è tale che è stata necessaria un’articolazione in tre Volumi: Volume I: Modelli e Teorie che si compone di 12 Capitoli; Volume II: Esperienze che contiene 16 Capitoli; Volume III: Strumenti e Problemi articolato in 5 Capitoli. La struttura dei tre Volumi non va considerata in modo rigido, in quanto i capitoli che li compongono possono essere selezionati e ricombinati su richiesta del lettore. Si tratta, infatti, di testi in formato e-book che, oltre a presentare una natura multimediale e ipertestuale, permette anche una elevata personalizzazione selezionando capitoli dei vari volumi per comporne testi appositamente creati on-demand. Quest’opera fa parte della Collana “Con-testi e Tecnologie” curata dal C.K.B.G. Altri testi che fanno parte della Collana sono: Knowledge Building Communities: ripensare la scuola come comunità di ricerca, a cura di S. Cacciamani; Formazione, Innovazione e Tecnologia, a cura di D. Cesareni e S. Manca.
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