Principi e pratiche dell'integrazione scolastica degli stranieri: Italia e Francia a confronto
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Contents
- 1. INTRODUZIONE
- 2. EVOLUZIONE NORMATIVA E TIPOLOGIA APPROCCIO
- 2.1 Dall'emergenza all'integrazione: trent'anni di accoglienza francese
- 2.2 Educazione interculturale e politiche di integrazione in Italia
- 2.3 Alunni stranieri ed 'ENAF' nelle scuole secondarie
- 2.4 Accesso all'istruzione e tipologie di intervento
- 2.5 Le dimensioni dell'intervento pubblico
- 3. ACCOGLIENZA DEGLI STUDENTI STRANIERI
- 3.1 Docenti e famiglie francesi
- 3.2 Prima accoglienza: tempi, bisogni e strutture
- 3.3 L'accertamento delle conoscenze
- 3.4 L'inserimento in Italia
- 3.5 L'inserimento in Francia
- 4. FORMAZIONE DEI DOCENTI ITALIANI E FRANCESI
- 4.1 La formazione iniziale dei docenti di francese L2
- 4.2 Certificazione e accesso al 'ruolo'
- 4.3 Docenti e istituzioni: la formazione in servizio
- 4.4 La formazione dei docenti di L2 in Italia
- 4.5 Accesso al 'ruolo' e certificazione delle competenze
- 5. DIDATTICA DELLA L2
- 5.1 Lingua straniera, lingua seconda e lingua per lo studio
- 5.2 Organizzazione delle lezioni in Francia e in Italia
- 5.3 La didattica del francese L2 e lingua per lo studio
- 5.4 La didattica dell'italiano L2 e lingua per lo studio
- 6. CONCLUSIONI
- BIBLIOGRAFIA
- SITOGRAFIA
- ACRONIMI FRANCESI
- SCHEDE