Sviluppo umano e progresso dell'umanità
Herbert Spencer e le scienze sociali
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Contents
- Sviluppo umano e progresso dell’umanità
- Indice
- Spencer e il positivismo evoluzionistico
- 1.1. Introduzione
- 1.2. L’evoluzionismo classico
- 1.3. Spencer e Darwin
- Il Sistema di Filosofia Sintetica
- 2.1. Introduzione
- 2.2. I domini della filosofia.
- I fondamenti dell’evoluzione organica
- 3.1. Caratteri generali della ricerca biologica spenceriana
- 3.2. L’idea della vita
- 3.3. Le cause dell’evoluzione biologica
- Le leggi del pensiero e dell’intelligenza
- 4.1. La psicologia nel sistema spenceriano
- 4.2. Dall’associazione all’intelligenza
- 4.3. Lo sviluppo come oggetto privilegiato della ricerca psicologica.
- L’uomo, la società e i diritti politici
- 5.1. La sociologia come scienza
- 5.2. L’evoluzione dei sistemi sociali
- 5.3. Dalla morale evoluzionistica alla politica
- Il processo educativo
- 6.1. Educazione e gerarchia dei processi cognitivi
- 6.2. Funzioni e limiti dell’educazione intellettuale
- 6.3. L’educazione morale e fisica
- L’eredità di Spencer
- 7.1. Un evoluzionista d’eccezione
- 7.2. Razze e razzismi: la tradizione evolutiva e social- darwinista
- 7.3. Oltre lo steccato della razza, le ragioni di una nuova sintesi
- Cronologia della vita e delle opere
- Bibliografia
- Postfazione. Sociobiologia e scienze umane in Italia, ripensando un modello sintetico in una chiave evoluzionistica nuova
- 1. La traduzione delle opere di E. O. Wilson e le origini del dibattito italiano
- 2. Luoghi e storia della sociobiologia italiana
- 3. Una questione epistemologica: il confronto fra i metodi e l’interdisciplinarietà
- 4. Sociobiologia e scienze umane
Il libro presenta un quadro generale dell’opera di Herbert Spencer, cercando di mettere in luce i diversi aspetti del System of Sinthetic Philosophy, dai fondamenti teorici alle parti specialistiche destinate allo studio della biologia, della psicologia, della sociologia e dell’educazione. Al centro dell’opera è collocato il concetto di “sviluppo”, che svolge un ruolo fondamentale all’interno dell’intero sistema spenceriano, come modello di base che da sostanza al processo evolutivo. La scoperta dello sviluppo umano acquista un particolare valore per la psicologia e per la biologia, da cui ha origine. Il libro mette in luce i rapporti fra il pensiero di Darwin e quello di Spencer, mettendo in rilievo il contributo offerto da quest’ultimo nei confronti dell’antropologia e delle dottrine razziste. Conclude una post-fazione sulla sociobiologia; in particolare il debito culturale che essa ha nei confronti delle teorie di Spencer. Ne risulta una lettura attualizzante dell’opera di questo pensatore eccentrico, un “evoluzionista d’eccezione”, un classico delle scienze umane spesso frainteso e oggi ormai dimenticato.
Lino Rossi è criminologo; laureato in Filosofia e in Pedagogia, laureato magistrale in Psicologia educativa e clinica; Dottore di ricerca in Sociologia e Specialista in Criminologia clinica e in Psicoterapia. Ha insegnato presso l’Università di Ferrara e la LUdeS di Lugano nella quale è stato Preside della facoltà di Scienze Umane e Pro-Rettore delegato alla didattica. Attualmente insegna psicologia dello sviluppo, psicologia forense e psicologia del maltrattamento e dell’abuso presso l’ISRE-SISF di Mestre-Venezia, Aggregata alla Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università Pontificia Salesiana di Roma, dove dirige anche il Master di I livello in Criminologia, Psicologia Investigativa e Psicopedagogia forense. E’ autore di più di 150 pubblicazioni fra cui: Itinerari del simbolo in psicoterapia, Roma, Borla, 1998, Psicologia e terapia dell’ADHD, Aghios Nicolaos, Creta, 2000. (in coll. di G. Peponis), edizione in greco moderno, Adolescenti e violenza. Strategie di diagnosi e riabilitazione, Milano, Angeli, 2000, Criminalità minorile. Elementi di criminologia e psicologia forense, Roma, Clitt, 2001, Valutare il minore. Problemi deontologici e criteri di assessment, Milano, Angeli, 2002, Tecniche e metodo nell’abuso all’infanzia. Criteri d’indagine sulla testimonianza, Parma, Essebiemme, 2004, Adolescenti criminali. Dalla valutazione alla cura, Roma, Carocci, 2004, Che cos’è la psicologia investigativa, Roma, Carocci, 2004 (in collaborazione con Angelo Zappalà), Personalità e crimine, Roma, Carocci, 2005 (in collaborazione con Angelo Zappalà), L’analisi investigativa nella psicologia criminale, Milano, Giuffrè, 2005, Elementi di psicologia investigativa, Milano, FrancoAngeli, 2005 (in collaborazione con Angelo Zappalà), Psicologia giuridica: la valutazione del danno, Parma, Santa Croce, 2005 (in collaborazione con Francesco Rovetto), Psicologia giuridica: giustizia in famiglia, Parma, Santa croce, 2006 (in collaborazione con Francesco Rovetto), Psicologia giuridica: i reati sessuali, Parma, Santa Croce, 2008 (in collaborazione con F. Rovetto e S. La Marca), Intrecci criminali, in press, Lezioni di Psicologia dello sviluppo, Napoli, Scriptaweb.eu, 2009.
Lino Rossi è criminologo; laureato in Filosofia e in Pedagogia, laureato magistrale in Psicologia educativa e clinica; Dottore di ricerca in Sociologia e Specialista in Criminologia clinica e in Psicoterapia. Ha insegnato presso l’Università di Ferrara e la LUdeS di Lugano nella quale è stato Preside della facoltà di Scienze Umane e Pro-Rettore delegato alla didattica. Attualmente insegna psicologia dello sviluppo, psicologia forense e psicologia del maltrattamento e dell’abuso presso l’ISRE-SISF di Mestre-Venezia, Aggregata alla Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università Pontificia Salesiana di Roma, dove dirige anche il Master di I livello in Criminologia, Psicologia Investigativa e Psicopedagogia forense. E’ autore di più di 150 pubblicazioni fra cui: Itinerari del simbolo in psicoterapia, Roma, Borla, 1998, Psicologia e terapia dell’ADHD, Aghios Nicolaos, Creta, 2000. (in coll. di G. Peponis), edizione in greco moderno, Adolescenti e violenza. Strategie di diagnosi e riabilitazione, Milano, Angeli, 2000, Criminalità minorile. Elementi di criminologia e psicologia forense, Roma, Clitt, 2001, Valutare il minore. Problemi deontologici e criteri di assessment, Milano, Angeli, 2002, Tecniche e metodo nell’abuso all’infanzia. Criteri d’indagine sulla testimonianza, Parma, Essebiemme, 2004, Adolescenti criminali. Dalla valutazione alla cura, Roma, Carocci, 2004, Che cos’è la psicologia investigativa, Roma, Carocci, 2004 (in collaborazione con Angelo Zappalà), Personalità e crimine, Roma, Carocci, 2005 (in collaborazione con Angelo Zappalà), L’analisi investigativa nella psicologia criminale, Milano, Giuffrè, 2005, Elementi di psicologia investigativa, Milano, FrancoAngeli, 2005 (in collaborazione con Angelo Zappalà), Psicologia giuridica: la valutazione del danno, Parma, Santa Croce, 2005 (in collaborazione con Francesco Rovetto), Psicologia giuridica: giustizia in famiglia, Parma, Santa croce, 2006 (in collaborazione con Francesco Rovetto), Psicologia giuridica: i reati sessuali, Parma, Santa Croce, 2008 (in collaborazione con F. Rovetto e S. La Marca), Intrecci criminali, in press, Lezioni di Psicologia dello sviluppo, Napoli, Scriptaweb.eu, 2009.